Учиться, учиться и еще раз учиться! Эта фраза хорошо знакома всем нам с детства, но вот ассоциации по поводу процесса обучения у всех разные. Давайте вспомним, как мы учились, чему и при каких обстоятельствах.
Эволюция процессов обучения
Ирина Белозерова
Сначала была советско-российская школ, где всё было в определенных рамках, где было минимум творчества. Потом появились лицеи, гимназии и частные школы. Там всё стало намного интереснее: необычные предметы, такие как логика, актерское мастерство и латынь, необычно мыслящие преподаватели и определенная свобода для учеников.
После 10 лет школы мы выбирали Вуз и отправлялись покорять новые вершины знаний. Здесь тоже все стандартно: лекции в аудитории, библиотеки для индивидуальной работы и сессии, ведущие к получению заветного диплома о высшем образовании.
И вот новоявленный молодой специалист отправляется на работу. Но получение знаний отнюдь не закончено. В прогрессивных компаниях обучение сотрудников неотъемлемая часть. Сотрудников учат основам продаж, эффективным переговорам, стрессо-устойчивости, таймменеджменту и прочим премудростям, которые просто необходимы современному карьеристу. Тренинги идут 2-3 дня в закрытых аудиториях и обычно сильно утомляют и тренеров и их учеников.
Как видите, больше всего времени мы получали знания, сидя за партой, столом или на специальном стуле с прикрепленным столиком. Если перевести это в часы нашей жизни, то получиться, что в среднем человек имеющий среднее и высшее образование провел сидя за столом 12 600 часов. Получается, что 525 суток мы просидели в однообразных помещениях с унылым интерьером и со скрюченной спиной. Информация полученная человеком при таком обучении усваивается в лучшем случае на 30%, а драгоценные часы жизни уходят безвозвратно!
Версия для печати
Читать(0)
Читать дальше:
1
/
2
/
3
/
4
Цитировать этот материал:
| В Мой Мир | Опубликовать |
|
















